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本文来源:http://www.legaldict.com  发布日期:2018-08-22 浏览数:975


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[主持人]:各位网友大家好,这里是由中国教育网、中国教育在线联合主办的2009年全国高校招办主任访谈活动的现场。在我们的节目当中会请到全国高校招办主任来为您答疑解惑,如果您想参与到我们的节目当中来,可以把您的问题以文字的形式发送到我们的直播平台上来,我们的网址是http://gaokao.eol.cn/,非常欢迎您的参与。今天来到我们嘉宾聊天室的是北京联合大学招生就业处处长高桥老师,以下是访谈实录:

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据湖北省教育厅思政处、湖北省青少年心理健康教育中心所做“大学生危机干预与自杀预防研究”调查,60的个案有精神障碍。专家们分析,大学生自杀的原因复杂多样,个体差异较大,大体可分为三大方面:精神障碍,性格偏差,应激因素。从精神障碍看,多种精神障碍有导致自杀的危险,其中最主要的是情感障碍(抑郁症)和精神分裂障碍。在全世界范围内所做的各种研究一再证实,精神障碍是自杀的首要原因,其中最多的是抑郁障碍,占总数的54。抑郁障碍作为自杀的最危险因素具有隐匿性,它的一些症状如悲观绝望、自我评价低、情绪低沉、缺乏动力和活力等,极易被看成一般性的心情不好,而被没有精神病常识的非专业人员忽视。

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对于可能造成的这种情况,上海中学校长唐盛昌明确表示,上海中学从不因为自主招生考试而改变自己的教学计划,也从来不针对任何的自主招生给学生上针对性课程,学校的教学不以自主招生为导向。但唐盛昌同时也表示,本市确实有一些学校会特别重视自主招生考试而给学生上特别的辅导课程,所以不能说考试对高中教学完全没有引导作用,只是这个引导作用的“适用面”是有限的。

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新华网杭州12月26日电(记者岳德亮)为了让农村孩子更多地享受到优质教师资源,浙江省政府近日表示,积极推广五种模式,促进教师资源向农村、欠发达地区和薄弱学校流动,推进城乡教育均衡协调发展。  这五种模式分别为:一是通过建立名校集团,促进教师在集团范围内合理流动;二是“一校两区”管理模式,通过城市中好的学校代管或直管邻近农村学校,促进教师在城乡共同体学校间合理流动;三是通过中心学校直管或代管附近多所学校及教学点,促进教师合理流动;四是通过从城市向乡村派校长,促进和带动教师合理流动;五是推广高教园区教师跨校兼课模式,通过允许“名、特、优”教师在完成本职工作的前提下,跨校有偿兼课,促进教师实现柔性合理流动。  此前,浙江省教育厅等已经全面组织实施省农村中小学教师“领雁工程”,培养了一批农村教育的“领雁人”,省财政每年安排5000万元专项资金资助全省农村中小学教师和校长参加各级骨干培训。

 

 
 
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